სამშენებლო მანქანების და მექანიკური მოწყობილობების აკადემიური მიმართულება თავის საწყისს იღებს თბილისის რკინიგზის ტრანსპორტის ინჟინერთა ინსტიტუტში არსებული „სამშე­ნებ­ლო და სალიანდაგო მანქანების“ კათედრისაგან, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ინჟინერ-მექა­ნი­კოს­თა ერთ-ერთი თვალსაჩინო მოღვაწე საქართველოში პროფესორი ივანებაქრაძე. 1959 წელს ინსტიტუტის საქართველოს პოლიტექნიკურ ინსტიტუტთან შეერთების შემდეგ აღნიშნული კათედ­რის ბაზაზე 1961 წელს ჩამოყალიბდა „სამშენებლო და საგზაო მანქანებისა და მოწყობი­ლო­ბების კათედრა“, რომელსაც დაარსების დღიდან 1989 წლამდე ხელმძღვანელობდა ცნობილი მეცნი­ერი პროფესორი იურიქართველიშვილი. 1989 წლიდან 2020 წლამდე ხელმძღვანელობდა პროფესორი მიხეილშილაკაძე. 2021 წლიდან „სამშენებლო მანქანების“ №108 დეპარტამენტს ხელმძღვანე­ლობს პროფესორი თამაზ ხმელიძე. სხვადასხვა დროს კათედრა ფუნქციონირებდა მექანიკა-მანქანათმშენებლობის, ავტომექანიკურ, სამშენებლო და სატრანსპორტო ფაკულტეტებ­ზე, ამჟამად კი სტუ-ს სამშენებლო ფაკულტეტზე.

თავისი არსებობის მანძილზე კათედრამ გამოუშვა 2000-ზე მეტი სპეციალისტი, რომლებიც წარმა­ტე­ბით მოღვაწეობენ, როგორც საქართველოში ისე მის გარეთ. მათ შორის 12 ტექნიკის მეცნიერე­ბათა დოქტორია.

ძირითადიამოცანებიდაფუნქციები

დეპარტამენტი ფუნქციონირებს აკრედიტირებული საგანმანათლებლო პროგრამით, რომლის ძირი­თადი მიმართულებებია:მშენებლობის მექანიზაცია, ამწე-სატრანსპორტო, სატრანსპორტო, სამშე­ნებ­ლო-საგზაო მანქანების და სამშენებლო ინდუსტრიის საწარმოთა მექანიკური მოწყობილობების, აგრეთვე სანავსადგურო სატრანსპორტო-ტექნოლოგიური საშუალებები (შემდეგში მმ, ასსსმ, სიმმ და სსტს).

მთავარი ამოცანა:

შესაბამისი სახელმწიფო სტანდარტებით და საგანმანათლებლო პროგრამებით განსაზღვრული სპეციალისტების მუშაობის ორგანიზაცია და განხორციელება ქვეყნის და საერთაშორისო მოთხოვ­ნათა დონეზე დეპარტამენტის პროფილით.

ძირითადი ამოცანები:

• სახელმწიფო სტანდარტებით და საგანმანათლებლო პროგრამებით გათვალისწინე­ბული დისციპ­ლინების და სასწავლო კურსების სწავლების უზრუნველყოფა თანამედროვე პედაგოგიური ტექნო­ლოგიების სასწავლო პროცესში ჩართვით;
• დეპარტამენტის პროფილით შესაბამისი ფუნდამენტალური, საძიებო და გამოყენები­თი მეცნიერუ­ლი კვლევების ორგანიზაცია და განხორციელება;
• მრავალდონიანი პროფესიული სისტემების განათლების ორგანიზაცია და განხორცი­ელე­ბა დეპარ­ტამენტის პროფილით;
• ქვეყანაში მეცნიერული და საინჟინრო-ტექნიკური პოლიტიკის გატარება დეპარტამენ­ტის პროფი­ლით.

ძირითადი ფუნქციები:

საგანმანათლებლომოღვაწეობისმიმართულებები:

• საგანმანათლებლო პროგრამების შესაბამისი სასწავლო გეგმების დამუშავება (მათ შორის პროფე­სიული განათლების)
• სახელმძღვანელოების, დისციპლინების სასწავლო-მეთოდური კომპლექსების და სხვა მეთოდუ­რი ლიტერატურის მომზადება და წარდგენა;
• სასწავლო გეგმებით გათვალისწინებული სასწავლო მეცადინეობის ჩატარება;
• დამოუკიდებელი სამუშაოების ჩატარება;
• სტუდენტთა მოსწრების შუალედური კონტროლი;
• დოქტორანტებისა და მაგისტრანტების საკვალიფიკაციო ნაშრომებზე კონტროლი და დასკვნების გაკეთება.

საკვლევ-სამეცნიერომიმართულება:

• შესრულებულ საკვლევ-სამეცნიერო სამუშაოებზე ანგარიშის წარდგენა;
• სამეცნიერო-მეთოდური და სამეცნიერო-პრაქტიკულ კონფერენციებში მონაწილეობის მიღება;
• მონოგრაფიებზე, სამეცნიერო სტატიებზე, დისერტაციებზე რეცენზიების მომზადება;
• დოქტორანტურაში ჩასარიცხი კანდიდატურების შერჩევა;
• მაგისტრანტების და დოქტორანტების მუშაობის ინდივიდუალური გეგმების განხილვა;
• მაგისტრანტების და დოქტორანტების პერიოდული ანგარიშების მოსმენა;
• მაგისტრანტების და დოქტორანტების საკვალიფიკაციო ნაშრომებზე დასკვნების გაკეთება.

დეპარტამენტივალდებულია:

• უზრუნველყოს თავისი ქმედების მაღალი ეფექტიანობა მასზე დაკისრებული ვალდე­ბუ­ლებებით;
• არ დაუშვას შინა განაწესის ნორმების დარღვევა.

შემადგენლობადასტრუქტურა:

• შემადგენლობა დამოკიდებულია სასწავლო დატვირთვის მოცულობაზე და სამეცნიერო კვლევის სპეციფიკაზე;
• დეპარტამენტს თავის სტრუქტურაში აქვს ლაბორატორიები საექსპერიმენტო სტენდებით, სასწავლო-სამეცნიერო ცენტრი, კომპიუტერული კაბინეტი.